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今天是乖乖的班主任李老师大喜的日子。
中午带乖乖去参加婚宴，在婚宴上见到许多同学，乖乖高兴不已。
主持人在主持婚礼时，小朋友们都拥到台上玩。
乖乖被主持人捉住给一对新人献上祝福，
主持人问：“你几岁了？”
乖大方地答：“三岁半。”
答完就急着去玩，又被捉住，要求说新婚快乐。
乖乖的声音倒是蛮大的，不过前面两字很含糊，“快乐”两字倒是清楚得很。
回到座位，我问：“你怎么祝福李老师的？”
乖答：“生日快乐！”
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感觉乖乖这些天来又有了变化，变得开朗大方一些了。在这之前，他不愿意叫人，不愿意主动跟陌生小朋友交往。我跟李老师交流时，李老师总是说这可能是阶段性的，过一段时间会好的。不知不觉中，真的好了起来。
带乖乖出去玩，给他介绍叔叔阿姨，他都能大方地叫人。上周六，带乖乖去公司上班，他跟公司的叔叔阿姨也交往得很好，特意让他自己去找别人处理一些事情，他都不害怕，与人交往的能力大大增强了。今天放学，在幼儿园遇见轮滑班的同学，在我的“指示”下，他大方地告诉人家：“我叫罗逸轩，你叫什么呢？”
回想一下，可能这段时间，我的状态也非常好，乖爸的状态也非常好，所以乖乖的状态也会好。总之，父母放松的心就是孩子的巴学园。
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当第一句“MMD”从乖乖口中冒出来时，我和乖爸心中大吃一惊，表情上却保持平静，我小声提醒乖爸：“忽略它。”
但，显然忽略不是办法，眼看是冒得越来越频繁了。我们寻思着，这要是在幼儿园这么说，老师会不会以为是在家里学的呢。于是和李老师沟通，李老师告诉我，不强调是对的，但还是要告诉他这是不好的话，不然他自己都不知道呢。
哦，怎么没想到呢，显而易见，乖乖在把它当作一句特好玩的话呢。于是告诉乖乖，这是不好的话，请以后不要说。提醒过几次，这种现象马上就不见了。
昨天，乖乖在舅外公家玩。（以下是乖外婆回来描述的）舅外公无意中说了句MMD。乖乖立刻告诉他：“这是不好的话，妈妈听了会批评你的。”舅外公笑了。舅外婆从厨房出来，只听到了乖乖的话，便问乖乖：“舅外公说什么不好的话了。”乖乖说：“我不好讲出来，我偷偷地告诉你咯。”......
回来听到乖外婆说起这件事，觉得乖乖真是太可爱了。
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每周二，是蒙六班家长义工日。班上的家长，基本上都做过义工了。乖乖是新来的小朋友，我自然是要积极地参与一次。而且，能了解乖乖在幼儿园一天状况也一直是我的愿望。
做义工其实也就是全程在幼儿园观察一天，并没有什么具体的事情可做。老师发给我一份家长义工守册，上面有10条需要注意的问题，其中要求家长“不得误用成人以前不正确的成长经验；凡事要以商量的口吻蹲下来与孩子说话；在幼儿正常上课或蒙氏工作时,不要随意干扰幼儿的工作等。”最后，还告诉家长要从孩子身上学会的很多东西。还有一张反馈表，回家还要做作业哦。
我在孩子们早饭后来到教室。罗老师带着小朋友做游戏了，乖乖还搬来一把椅子说：“妈妈，你坐咯。”游戏内容是让孩子们给颜料、色卡和文字配上对。看样子他们刚学过各种颜色的字。乖乖举手发言还挺积极的，可笑的是被叫起来回答时，却不知答案在哪里。
游戏过后，上厕所，洗手喝水。这时就有些小朋友跑来问我：“你是谁的妈妈？”“你是罗逸轩妈妈吗？”“你叫什么名字？”“我知道你是乖乖妈妈！”班上的小朋友都很大方，跟孩子交流真的感觉到他们都非常可爱。
然后，他们分成海洋组和天空组，分别上音乐课和蒙氏活动。乖乖是海洋组的，进行蒙氏工作。有的在桌面工作，有的在地上工作。都懂得规则地摆好桌垫和地垫，取好教具，安静地开始工作。大家工作非常安静，只有小声地说话。两个老师在一旁辅导个别的孩子，一边做着记录。乖乖取的是彩色串珠。说真的，我对蒙氏教具一无所知，这个教具名称都是去柜子上看的标签。看样子这是数字的教具，乖乖在老师的辅导下，把数字卡片按顺序摆开，再对上相应的串珠，还要求说出每个串珠的颜色。乖乖的专注力确实还挺好的，操作的时间也较长。然后就看到他把教具放回了，又去放凳子。我奇怪了，跑过去问乖乖：“时间还没到，你怎么不玩了？”乖乖说：“我是要做地面工作咧！”哦哦，是我不懂套路！乖乖将东西都归位后，又取来一块地垫铺好，然后又去取一块地垫。我赶紧提醒他：“不要取两块。”乖乖告诉我：“我操作的这个是要两块地毯的。”难道又是我不懂套路？我疑惑地去问问老师，老师说这个教具确实是要两块地垫。这个教具好象叫数棒吧，反正乖乖还没怎么好好操作，提醒大家结束工作的音乐就响起来了。
每次活动结束的间隙都是分男孩女孩去上厕所和喝水。然后海洋组与天空组对换教室，海洋组开始上音乐课。乖乖跳舞时很开心，动作嘛就不那么标准啦。这之后，张老师还讲了个阅读故事。然后就要准备吃午饭了。午饭前还有一点时间，罗老师又以音乐的形式跟小朋友玩了识字的游戏，小朋友们都非常喜欢。
中午吃饭睡觉，这是就不一一细说了，总之吃得很慢睡得还快。
下午起床吃完桔子后又分组上课，海洋组是做游戏和玩积木。之后和天空组对换上奥尔夫音乐课，复习“两只小鸟”的舞蹈和认识音符。我是一个音盲，也在一旁跟着偷学了一点。乖乖还不错，还举手发了言。
晚饭后，义工的一天也就结束了。这一天让我了解了乖乖在幼儿园生活，对幼儿园的教学、老师的状态包括孩子们的状态，我都觉得非常满意，也真心地爱上了蒙六班。
这就是彩色串珠
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经过乖乖的同意，在幼儿园为他报了轮滑班。第一节课，基本有一大半的时间用来学习穿戴行头，然后教小朋友们如何站起来。那一身的行头，对于瘦小的乖乖来说，显得太大太沉了。站在队伍里的他，也是最小的一个。
第二节课，我们来时课程已快结束。老师特意跟我们说，乖乖今天表现真的非常好。后来据说是，很多小朋友都摔哭了，乖乖却始终没哭。
第三节课，早早来看乖乖上课，却看到乖乖频频摔跤，自己也站不起来，每次老师帮助他站起来，走不了几步就摔一跤。不住地大哭。我一直躲在门后偷看，终于在他大哭不止又嚷嚷着“我不学了”时，进去抱起了他。我说，我们休息一会吧。乖乖边飞快地脱下一件件行头，边说“我们回去吧，我不学了。”正好也是课程结束了，于是就安慰了他一起回家了。
第四节课，课程进行一半时，我和乖爸都进了教室观看。没想到乖乖一见我们，马上开始脱行头。你还别说，这脱行头的基本功，乖乖好象是最快的。但别的同学大都能自己站起来走几步了，乖乖却是至今不能自己站起来。众目睽睽之中，他没有一点羞愧地提前结束了训练，走到我们跟前说：“爸爸妈妈，我们走吧。”好吧，应该说，羞愧的是我们。我硬着头皮说：“我们一起看一会别人练习吧。”乖乖便坐到我身上，然后索要糖吃。我想不出更好的行为后果了，只觉得他中途放弃，应该是不能吃糖的。于是从这一刻开始，乖乖开始大哭。为了不影响其它同学，我们赶紧撤退。由于我们坚持不给糖，乖乖一直哭回了家。一路上，乖乖疯了一样地要糖，我想他其实也是在发泄吧，但最后总算承认自己错了。
回家后，又拿出乖乖的一张儿歌碟，里面有一首歌是“再试一次”，内容正是小朋友练轮滑的，不断地摔跤，不断地站起来再试一次。看到片子里别人摔跤的场面跟自己一样狼狈，还挂着泪水的乖乖又忍不住笑起来，我们趁机做工作，劝他坚持下去。乖乖的情绪这才好转起来，答应坚持下去。其实，在路上，乖爸就已经开始后悔给他报轮滑班了，怕他遭受打击，半途而废。我呢，其实心里也作好了打算，如果乖乖实在是不愿意再学，那就不学了。
要上第五节课了，前一天晚上和他谈起去上课的事，开始乖还说，不去。又做了一通思想工作，（AIAI总说，她感觉乖乖是被我骗大的，哼，我是善于做思想工作嘛。）乖乖同意了坚持下去。第二天，课程还未结束，我和乖爸都不敢显身，躲在家长群里偷看。乖乖还是发现我们了，冲着我们大喊：“爸爸，妈妈，今天我一点都没摔跤！”引来一片笑声。我们心里顿时喜开了花。而且我们发现他学会了自己站起来，学会走步不摔跤。下课后，李老师又格外表扬了乖乖一番。老师说，当我们还没来时，乖乖看到门外的家长群，就已经这样大喊了一句了，特别有意思。我问乖乖，以后还来不来学轮滑，乖乖兴奋地说，每天都要来！看样子这天他找到了极大的成就感。
从这以后，每次来看他上课，都不再有情绪了，也不再说不学了之类的话了。虽然到今天为止，进步还不是很大，但每次看到他跟在最后面，不放弃地样子，就很感动很欣慰。我想，他的轮滑学得好不好已经无关紧要，因为他学会了人生中重要的一课——坚持下去的勇气！
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上班后，没了周末的休息，失去了陪乖乖出去玩的机会。于是和公司的一帮同样可怜的周末不能带崽的奶爸奶妈们一合计，马上组织了一次非周末游。从七个月大的到三岁多的小朋友，一共有六个。行程安排如下：上午去湘江边玩沙，中午一起吃饭，下午去游乐场。
这帮小家伙，除了那个七个月的宝宝外，个个精力旺盛得没话说，一直玩到下午四点钟，大人们都喊要回家了，他们个个都说：“不！”。我们一个个精疲力尽，耗去了半条老命。分手时都说，这样的活动，最多一个月举行一次，这比上班累多了。
其实，我觉得我和乖乖才是超人，我念着乖乖晚上有轮滑课，散场之后又带着乖乖回了幼儿园。直陪到晚上七点多才回家。想来乖乖今天的活动量太大，我一回家来不及吃饭，就先给乖乖洗澡，让他先睡。乖乖却一直玩到近九点钟，用乖爸的话说，他是不耗尽最后一格电，绝不休息的。
待乖乖的电放尽，我再回到电脑前，将照片输出。一看，这一天，竟咔咔了三百多张相片，自己也感叹，怪不得这么累！不过，这一天，对乖乖来说，是非常开心的，所以我也就开心了。
照片，就只能改日再整理了。
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上周末的早上，我去上班，跟乖乖拜拜。
一边说道我感冒了。
转身走时，乖乖叫住了我。
他递给我一张餐巾纸说，妈妈，你带上纸，好擦鼻涕。
真是很感动。
晚上，乖乖自己要擦鼻涕。
他看着大床上的两个枕头说，妈妈，你今天睡哪个枕头？
我用手一指，他立马在另一个枕头上擦了下鼻子。
真是哭笑不得。
今天早上，乖乖又来关心我了。
他要帮我戴上帽子，我说不要，我热。
乖乖说，妈妈，你怎么每天都是热的咯。
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这话怎么说的，我不是热的，那不就S了吗？
逸气轩眉宇
乖乖的成长日记
